Замовити пресконференцію в Укрінформі

реклама

Як освіта батьків впливає на навчання та плани на майбутнє учнів?

Як освіта батьків впливає на навчання та плани на майбутнє учнів?

Укрінформ
Рівень освіти батьків усе ще позитивно впливає на освітні досягнення дітей. Яким є показники досліджень?

У 2016 р. Україна долучилася до Програми міжнародного оцінювання учнів (PISA), яка оцінює рівень сформованості знань, умінь і навичок студентів різних країн. Оцінювання проводиться серед 15-річних учнів у таких дисциплінах як читання, математика та природничі науки.

Дані оцінювання дозволяють дослідити вплив різних чинників на формування освітніх результатів, зазначає Вокс Україна. Одним із таких чинників є сімейне середовище, зокрема рівень освіти батьків. PISA визначає три рівні освіти батьків за кількістю років, витрачених на здобуття освіти:

● Не більше 9 років: немає початкової освіти, початкова освіта (три-чотири класи), базова середня освіта (вісім-дев’ять класів); 

● 12 (11) років: професійно-технічна освіта (10-11 класів), повна загальна середня освіта (10-11 класів) та/або (післясередня не вища освіта); 

● Не менше 14,5 років: перший етап вищої освіти та/або вища та післядипломна освіта.

Вперше Україна взяла участь у тестуванні у 2018 році. Тоді виявилося, що показники українських студентів нижчі за середні по країнах ОЕСР (Організація економічного співробітництва та розвитку) у всіх трьох дисциплінах. Проте у своїй референтній групі, до якої крім України належать Грузія, Молдова, Словаччина, Білорусь, Угорщина, Польща та Естонія, ми знаходились посередині.

За даними PISA-2018 помітна позитивна кореляція між рівнем освіти батьків та показниками їхніх дітей на тесті (рис. 1).  В Україні діти батьків, які мають не менше 14,5 років освіти, в середньому набрали на 70 та 65 пунктів більше за читання та математику, ніж діти батьків, які мають не більше 9 років освіти. Крім того учні, чиї батьки здобували освіту протягом 12 років, були найбільше схильні планувати здобуття вищої освіти в майбутньому (рис. 2). У 2018 році Україна стала єдиною країною зі своєї референтної групи, в якій не було лінійного зв’язку між рівнем освіти батьків та освітніми планами їх дітей, проте у 2022 році діти батьків з різними рівнями освіти були майже однаково схильні продовжувати навчання.

Рисунок 1. Бали студентів за PISA залежно від рівня освіти їхніх батьків у 2018 р.

Рисунок 2. Імовірність того, що учні планують здобувати вищу освіту станом на 2018 і 2022 роки за рівнем освіти батьків (%)

Джерело: опитування PISA: 1, 2

*Імовірність, що учні хотіли б здобувати вищу освіту в майбутньому, отримано за допомогою логістичної регресії із залежною змінною, що поділяє учнів на дві категорії: тих, які планують у майбутньому здобувати вищу освіту, та тих, які не планують цього

Останнє оновлення результатів PISA в Україні відбулося у 2022 році. Через воєнні дії та пов’язані з ними ризики дослідження не проводили в шести областях нашої країни (Донецькій, Харківській, Луганській, Запорізькій, Херсонській, Миколаївській), а також в Автономній Республіці Крим і місті Севастополі. Результати Дніпропетровської області теж не були включені до міжнародної бази даних через недостатню кількість закладів освіти в ній. Отже, у циклі PISA-2022 Україну представили лише 18 із 27 регіонів. Пандемія COVID-19 спричинила зниження освітніх результатів у більшості країн світу. В Україні на результати також вплинула війна. Показники наших студентів упали на 12 пунктів з математики та 38 з читання: це більше, ніж у країнах нашої групи (рис. 4), однак, звісно, потрібно враховувати, що українські учні складали тести у стресовій ситуації. При цьому результати учнів більш освічених батьків знизилися відносно більше – на 11% та 9% для дітей тих, хто навчався відповідно 12 та 14,5 років порівняно з 6% для дітей тих, хто навчався 9 років (рис. 3).

Тим не менше, рівень освіти батьків усе ще позитивно впливає на освітні досягнення дітей. 

Рисунок 3. Бали студентів за PISA залежно від рівня освіти їхніх батьків у 2022р.

Рисунок 4. Зниження балів у 2022 році порівняно з 2018 в Україні та країнах нашої референтної групи

Автори:

Катерина Кваша, стажерка проєкту «Індекс реформ»

Вокс Україна

* Точка зору автора може не збігатися з позицією агентства
Розширений пошукПриховати розширений пошук
За період:
-